(苦读书 www.kudushu.org) “校长这是怎么了，什么事儿让他这么着急啊，而且他离开的这个方向好像…”。
“这种感觉是…怎么可能，难道“她”就在这儿附近”？校长在刚才那一刹那突然脑海里浮现出了一个人的身影，而且这个身影的主人还是一个让他久久不能忘怀的家伙，如果这是在平常的话他或许会以为是自己的思念心思在作怪，但是要是换成刚才的那个情况那可就不一样了，首先他的特殊能力就是超强的感知力，一些平时大家都感知不到的东西他能都准确无误的感知到，而且在比试的过程中对手的能力、心里状态、具象力的多少、精神力的浓度和一些小动作他都能最先了解到，这就相当于你要做的每一个步骤他都能提前知道，而且或许对自己的一些具体情况他可能比你还要了解，所以就是因为这个原因他才会被派到了这个地方，而且这一待就是十几年，不过现在要说的可不是校长这个家伙的特殊能力，而现在要说的是他为什么会认定那个他心中的“她”就在这儿附近，首先第一点就是因为他的这个特殊能力，而这第二点就是---“她”是个阵法大师。
因为校长是听了小天回来的报告所以才急忙赶过来的，而从小天的口中他得知对手是一个阵法大师，而自己自认为对阵法的领悟还算是不错的，而且他还有这项特殊能力在手，所以他才敢这样一个人过来“追捕”这个进来捣乱的家伙，但是他实在是不敢想象这个捣乱的家伙或许有可能是“她”，而且自己还有可能在和“她”说说话，不过如果真的是“她”的话那么见到对方的第一面自己要说什么呢，说好久不见挺想你的，还是说把“她”抓起来然后再问问“她”混进这里到底是要干什么？此时校长的脑袋里装的全都是这些抓到对方后如果是“她”自己将会怎么怎么滴的种种猜想，而林韵此时已经发现这个“校长”正在追赶着自己，不过让她纳闷的是自己究竟是怎么被发现的，就算是他有这特殊能力应该也感知不到她的存在啊，这到底是怎么回事？
接着林韵见自己已经快要逃脱不了了就开始准备布置阵法来阻挠他，因为她现在的具象等级由于特殊的原因已经不再是过去的那个等级了，所以利用具象力的多少来和这个“校长”硬碰硬显然是不可能的了，而且如果真的用具象力的话那么自己的破绽也将会全都展示在他的面前，虽然自己可以勉强控制自己不露出破绽，但是那样的话是根本不可能打赢这个家伙的，所以现在布置可以阻挡他的阵法显然是最好的选择。
当然由于这个“校长”和林韵以前很熟的关系所以就算是阵法也不能再使用过去的套路阵法了，不过好在近几年来她闲着没事又无聊的研究出了一些其他类型的套路阵法，而这个时候刚好能用上(套路阵法就是每个人通过自己的喜好将一些没有关联的阵法巧妙的连接起来并且通过琢磨能够让自己流畅的使用出来的一种组合阵法)。
而此时校长在边想边追的情况下不小心的中了林韵的这个新研究出来的套路阵法，不过他在中计后第一反应竟然不是懊恼而是开心，因为如果前面的这个家伙就是“她”的话那么自己一定能够在这些阵法中发现什么，当然他在破解这些阵法的时候也没有忘记继续追寻还在逃跑的林韵，“纵向感知，最大”。
此时校长将他的感知能力开放到了最大的程度，而且这次他还将原本全覆盖的感知能力变成了“纵向感知”，也就是说此刻他能够感知到的是刚才的近乎十几倍，当然这个十几倍只是纵向的而已，不过哪怕是纵向的也已经足够了，毕竟此时他要追踪的目标只有一个而已。
而校长现在所使用的这个“纵向感知”也是他近几年来刚开发出来的，毕竟现在他的各方面都已经快要提升不上去了，具象等级的提升需要更多的时间，而精神力方面也已经到达极限了，阵法目前还没有发现更有价值的，而具象技几乎都是他看不上的东西，所以无聊的他只好把时间“浪费”在了自己的这个特殊能力上面，不过让他没想到的是他竟然用两年的时间就研究出了这个“纵向感知”，虽然说两年的时间听起来像是挺长的，但是以他现在的水平哪怕五年十年能研究出来都已经是很不容易的了，而林韵此时对此却完全不知情，看来她等会儿或许会吃亏吧。
然后校长就一边破解着这些阵法一边感知着“她”所在的具体位置，虽然他很想从这些阵法中找到一些熟悉的感觉，但是这个套路阵法和他想象中的那个人所使用的完全不一样，而就在他快要放弃这个念想的时候突然间他又注意到了一个不太显眼的细节，那就是这个套路阵法的组合形式和他心里想的那个家伙差不了太多，都是先防再攻后困，只不过在困之后那个家伙还有一手巧妙的让人难以发现的干扰阵法，而此时的这个家伙却什么都没有(阵法分为攻击阵法、防御阵法、困敌阵法、干扰阵法以及一些特殊阵法)，不过说实话这个家伙的防攻困确实比“她”强上不少，所以不管这最后的结果到底是不是“她”自己都要将其抓捕，而林韵此时以为自己已经脱离了他的感知范围所以就开始了她的调查，而校长此刻也已经破解了“所有”的阵法并且往“她”的方向赶，看来“马上”就要有不好的事情发生了。
接着校长在离开这些组合阵法后急忙朝着林韵的方向赶去，只不过在跑了将近一分钟后他明显的感觉到自己和“她”的距离好像并没有拉进，而“她”此刻明显是停止的状态啊，这到底是怎么回事，然后发现情况不对的校长马上停下了脚步略微的思考了一番，结果他终于得出了一个自己都有些不敢相信的结论，那就是自己此时还在对方所设置的困敌阵法当中。苦读书 www.kudushu.org
“这种感觉是…怎么可能，难道“她”就在这儿附近”？校长在刚才那一刹那突然脑海里浮现出了一个人的身影，而且这个身影的主人还是一个让他久久不能忘怀的家伙，如果这是在平常的话他或许会以为是自己的思念心思在作怪，但是要是换成刚才的那个情况那可就不一样了，首先他的特殊能力就是超强的感知力，一些平时大家都感知不到的东西他能都准确无误的感知到，而且在比试的过程中对手的能力、心里状态、具象力的多少、精神力的浓度和一些小动作他都能最先了解到，这就相当于你要做的每一个步骤他都能提前知道，而且或许对自己的一些具体情况他可能比你还要了解，所以就是因为这个原因他才会被派到了这个地方，而且这一待就是十几年，不过现在要说的可不是校长这个家伙的特殊能力，而现在要说的是他为什么会认定那个他心中的“她”就在这儿附近，首先第一点就是因为他的这个特殊能力，而这第二点就是---“她”是个阵法大师。
因为校长是听了小天回来的报告所以才急忙赶过来的，而从小天的口中他得知对手是一个阵法大师，而自己自认为对阵法的领悟还算是不错的，而且他还有这项特殊能力在手，所以他才敢这样一个人过来“追捕”这个进来捣乱的家伙，但是他实在是不敢想象这个捣乱的家伙或许有可能是“她”，而且自己还有可能在和“她”说说话，不过如果真的是“她”的话那么见到对方的第一面自己要说什么呢，说好久不见挺想你的，还是说把“她”抓起来然后再问问“她”混进这里到底是要干什么？此时校长的脑袋里装的全都是这些抓到对方后如果是“她”自己将会怎么怎么滴的种种猜想，而林韵此时已经发现这个“校长”正在追赶着自己，不过让她纳闷的是自己究竟是怎么被发现的，就算是他有这特殊能力应该也感知不到她的存在啊，这到底是怎么回事？
接着林韵见自己已经快要逃脱不了了就开始准备布置阵法来阻挠他，因为她现在的具象等级由于特殊的原因已经不再是过去的那个等级了，所以利用具象力的多少来和这个“校长”硬碰硬显然是不可能的了，而且如果真的用具象力的话那么自己的破绽也将会全都展示在他的面前，虽然自己可以勉强控制自己不露出破绽，但是那样的话是根本不可能打赢这个家伙的，所以现在布置可以阻挡他的阵法显然是最好的选择。
当然由于这个“校长”和林韵以前很熟的关系所以就算是阵法也不能再使用过去的套路阵法了，不过好在近几年来她闲着没事又无聊的研究出了一些其他类型的套路阵法，而这个时候刚好能用上(套路阵法就是每个人通过自己的喜好将一些没有关联的阵法巧妙的连接起来并且通过琢磨能够让自己流畅的使用出来的一种组合阵法)。
而此时校长在边想边追的情况下不小心的中了林韵的这个新研究出来的套路阵法，不过他在中计后第一反应竟然不是懊恼而是开心，因为如果前面的这个家伙就是“她”的话那么自己一定能够在这些阵法中发现什么，当然他在破解这些阵法的时候也没有忘记继续追寻还在逃跑的林韵，“纵向感知，最大”。
此时校长将他的感知能力开放到了最大的程度，而且这次他还将原本全覆盖的感知能力变成了“纵向感知”，也就是说此刻他能够感知到的是刚才的近乎十几倍，当然这个十几倍只是纵向的而已，不过哪怕是纵向的也已经足够了，毕竟此时他要追踪的目标只有一个而已。
而校长现在所使用的这个“纵向感知”也是他近几年来刚开发出来的，毕竟现在他的各方面都已经快要提升不上去了，具象等级的提升需要更多的时间，而精神力方面也已经到达极限了，阵法目前还没有发现更有价值的，而具象技几乎都是他看不上的东西，所以无聊的他只好把时间“浪费”在了自己的这个特殊能力上面，不过让他没想到的是他竟然用两年的时间就研究出了这个“纵向感知”，虽然说两年的时间听起来像是挺长的，但是以他现在的水平哪怕五年十年能研究出来都已经是很不容易的了，而林韵此时对此却完全不知情，看来她等会儿或许会吃亏吧。
然后校长就一边破解着这些阵法一边感知着“她”所在的具体位置，虽然他很想从这些阵法中找到一些熟悉的感觉，但是这个套路阵法和他想象中的那个人所使用的完全不一样，而就在他快要放弃这个念想的时候突然间他又注意到了一个不太显眼的细节，那就是这个套路阵法的组合形式和他心里想的那个家伙差不了太多，都是先防再攻后困，只不过在困之后那个家伙还有一手巧妙的让人难以发现的干扰阵法，而此时的这个家伙却什么都没有(阵法分为攻击阵法、防御阵法、困敌阵法、干扰阵法以及一些特殊阵法)，不过说实话这个家伙的防攻困确实比“她”强上不少，所以不管这最后的结果到底是不是“她”自己都要将其抓捕，而林韵此时以为自己已经脱离了他的感知范围所以就开始了她的调查，而校长此刻也已经破解了“所有”的阵法并且往“她”的方向赶，看来“马上”就要有不好的事情发生了。
接着校长在离开这些组合阵法后急忙朝着林韵的方向赶去，只不过在跑了将近一分钟后他明显的感觉到自己和“她”的距离好像并没有拉进，而“她”此刻明显是停止的状态啊，这到底是怎么回事，然后发现情况不对的校长马上停下了脚步略微的思考了一番，结果他终于得出了一个自己都有些不敢相信的结论，那就是自己此时还在对方所设置的困敌阵法当中。苦读书 www.kudushu.org
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