(苦读书 www.kudushu.org) 高田旭内视中升级了黑之书的同时，其他A班学生也都被九条老师通道和精神房间的讲解惊掉了下巴。
丸山小胖急不可耐地举起手：“老师，如果没有搞错的话。这个精神，精神以太界可以被意识所影响。比如我在想一个包子，那精神界就会出现一个包子。”
他情急之下举出的例子有些好笑，但这时没有人插嘴。
“而超能力者又能将精神界的东西，带回现实。那岂不是可以凭空变出一个包子？如果扩展思维，那这不是一种万能的许愿机。不管是黄金钻石，还是什么珍贵的东西都能心想事成得到吗！？”
“嗯，你认为可能吗？”九条吾郎反问。
“呃。哈哈，我就是举个例子。”丸山小胖尴尬地摸摸鼻子，他当然也没抱什么希望。
“其实是可能的。”但九条吾郎接下来的话却又让众人宛如五雷轰顶。
“通道的性质就是这样。虽然在精神界物质的存在形式与现实不能画等号。但精神界的格局毕竟主要受物质界意识的影响，将这些意识的遗骸又重新注入回现实世界，并没有多少兼容问题。”
“不过这位同学啊，你叫……”
“老师，我是丸山太和。”
“哦，这位丸山同学所说的构想离我们太遥远了。这个是有很多人在研究，怎么样改善通道，或者通过特殊的方法建立新的通道，实现这种史无前例的许愿机。”
“我们还是回到现实。对于超能力者来说，他们所创建的通道，最初都极度缺少泛用性。听说很多特进班的同学已经展示过他们的能力，大家也注意到局限了吧。”
“目前为止的研究认为，觉醒者开启的通道为确保一定的稳定性，只能将满足条件的概念物带回这个世界。”
“现在哪一位特进班的同学上前一下。嗯，给大家说明一下，超能力者是怎么和精神界进行沟通的。”
A班的众人把目光投向特进班那边，有一个女生起身道：“老师，我来吧。”
“啊，是宫本同学。”立园阳太小声道。
原来就是常跑到旧校舍这边表演的学生之一，那个能把带状物延长的能力者。
“嗯，你是？”
“宫本淳。”
“哦，好，那请宫本同学为大家展示一下。”
九条站到一边，然后这个叫宫本纯的女生站到讲台后。
只见她轻轻挥手，下一刻她轻飘飘的袖子就无风自动，然后迅速延长，很快遮住她的手。
长长的袖口足足拖长出几米，开始还顺应重力耷拉着，后面直接就对折扭曲起来飘浮到空中。
她又一摆袖口，但没什么变化。开始大家还不知道是在干什么，都很困惑。
但接着宫本下面的裙子也延长出几个长条，很快拖到地面上，还在继续蔓延直到慢慢延伸到前排同学的脚底。
A班的几个人赶忙收回脚来，高田旭也不得不抬起脚。
“还有别的用法哦。”宫本刚想继续展示，就被九条吾郎叫停。
她把裙子收了回去，看起来没脏，长出的部分又消失了吗。
“宫本同学，请你用自己的话为大家讲解一下，你是如何使用能力的。”
“这个吗？我就是想象这个袖子，啪的一下射出去，然后它就变成这样了。九条老师要问为什么的话？这要怎么解释呢？”
“嗯，可是宫本同学你不能让所有东西都延长吧，比如这支粉笔。”
九条吾郎举起手中的一根半截的粉笔晃了晃，似乎是要对方尝试对它使用能力。
“确实不行，呃，我姑且再试一试吧。”说完宫本淳就盯着那支粉笔的，皱着眉头好像在跟它较劲一样，过一会儿身体又泄了气。
叹气道：“果然不行。”
“怎么样？难道你的脑内无法想象它延长出去的样子吗？”
“呃，不是，这个当然是可以。但怎么说？如果比较薄又长的东西，就感觉可以把它轻松拉长～但粉笔这种傻乎乎的东西，就用不上劲儿。”
感觉宫本纯还是抓不到重点，九条吾郎就抢下话头：“如宫本同学所说。通道的限制体现在这里。虽然人的思维都可以反映到精神界，但从精神通道传导回来的只有那个特有的通道所允许的内容。”
“宫本同学她只能让柔软且厚度不大的物体伸展并控制它。只有这种想象才能被允许成为现实。你可以认为通道就是一种无形的器官。举个例子，比如一只手。”
“你可以对这只手有各式各样的想象。比如相信他有第六根手指，并且自己可以令它弯曲。但在现实里，因为你只有五根手指，所以对第六个手指的想象无法兑现。当然你只要想操控原来的五根手指，就会感觉十分的自然。”
“哦哦！”这么说的话，同学们就有些理解了。
接着九条吾郎介绍了一下前几节课，讲的那些公式的用法。
原来那些都是对通道的容量、投射位置和一些其他性质进行计算的模型。
这些知识有部分只能增加能力施展的精度，有些仅仅是理论计算。
怪不得堀田没法通过这点知识改进自己的异能，他能力投射到手指上即可，通道不太需要精确控制吧。
奥村拓哉啥都没学，能力也用得飞起也可以解释了
不过对伊藤深纱应该挺实用的。
这节课最后的答疑环节很有意思，首先面对A班众人“如何成为能力者”的殷切期望。
九条吾郎表示无可奉告，他只说目前没有稳定成功的办法。
但又说，其他事情要等到明天，很是自相矛盾。
更何况明天根本没有灵智学课。
然后就是，有两位同学各问了一个切中要害的问题。
而且还形成一定的前后关联。
第一位是特进班的能力者，他提问：“九条老师，刚才有一个地方我还是不懂。精神房间如果……”
“你上来画一下。”九条吾郎勾手。
那个能力者上去在黑板上画了下，大家都笑了。
因为他画了一个特别呆的小人。这明显是个能力者，因为它脑袋上方的通道连着一个代表精神房间的方框。
他还画出这个小人在教室里走动的状况。
“您看，能力者在现实行走时，精神房间就被拖拽着。那通道不会被扯断吗？精神房间不会撞到精神界其他东西吗？”
确实，虽然普通人四处行动时有一条精神通道像有轨电车一样接着精神界已经很怪了。
但能力者更甚，还连了间房子。而且房子是跟着主人在精神界移动的！
有些能力者摸起脑袋，感觉好像被拽出了幻痛。
“这只是比喻，不是真的脑后拖了重物……但你第二个问题很好。”
“事实上，精神房间在精神界移动时，不仅十分隐蔽不会碰撞其他概念物。遇到有些东西还能将其吞入——条件是它和能力者的能力有关。”
有点像细胞膜蛋白的特异识别，高田旭心想。
他想起自己那个透明墙壁的精神房间，有点儿能理解。
最后有件事很让人在意——第一节课学习的公式九条吾郎还没解释。
就是那些可以用在那个奇特“星象仪”上的知识。
按理说，精神界和通道已经是灵智学基础中的基础了，第一节课为什么要先讲那个？
肯定也不是无关紧要，那两台星象仪后来也搬出来过一次，大家还兴趣十足地尝试了。
*
下课后，高田旭去找九条吾郎请教了几个疑惑。
然后就去上厕所。出来时眼前突然就飘浮着一个银色的球，其中点点光芒闪动。
“啊，是变色球。”
“变色你个鬼啊！”
他被伊藤真纱逮了个正着。
“高——田。”
“我真的是忘记名字了，伊藤同学。你再说一遍，马上帮你改回来。”高田旭举手投降。苦读书 www.kudushu.org
丸山小胖急不可耐地举起手：“老师，如果没有搞错的话。这个精神，精神以太界可以被意识所影响。比如我在想一个包子，那精神界就会出现一个包子。”
他情急之下举出的例子有些好笑，但这时没有人插嘴。
“而超能力者又能将精神界的东西，带回现实。那岂不是可以凭空变出一个包子？如果扩展思维，那这不是一种万能的许愿机。不管是黄金钻石，还是什么珍贵的东西都能心想事成得到吗！？”
“嗯，你认为可能吗？”九条吾郎反问。
“呃。哈哈，我就是举个例子。”丸山小胖尴尬地摸摸鼻子，他当然也没抱什么希望。
“其实是可能的。”但九条吾郎接下来的话却又让众人宛如五雷轰顶。
“通道的性质就是这样。虽然在精神界物质的存在形式与现实不能画等号。但精神界的格局毕竟主要受物质界意识的影响，将这些意识的遗骸又重新注入回现实世界，并没有多少兼容问题。”
“不过这位同学啊，你叫……”
“老师，我是丸山太和。”
“哦，这位丸山同学所说的构想离我们太遥远了。这个是有很多人在研究，怎么样改善通道，或者通过特殊的方法建立新的通道，实现这种史无前例的许愿机。”
“我们还是回到现实。对于超能力者来说，他们所创建的通道，最初都极度缺少泛用性。听说很多特进班的同学已经展示过他们的能力，大家也注意到局限了吧。”
“目前为止的研究认为，觉醒者开启的通道为确保一定的稳定性，只能将满足条件的概念物带回这个世界。”
“现在哪一位特进班的同学上前一下。嗯，给大家说明一下，超能力者是怎么和精神界进行沟通的。”
A班的众人把目光投向特进班那边，有一个女生起身道：“老师，我来吧。”
“啊，是宫本同学。”立园阳太小声道。
原来就是常跑到旧校舍这边表演的学生之一，那个能把带状物延长的能力者。
“嗯，你是？”
“宫本淳。”
“哦，好，那请宫本同学为大家展示一下。”
九条站到一边，然后这个叫宫本纯的女生站到讲台后。
只见她轻轻挥手，下一刻她轻飘飘的袖子就无风自动，然后迅速延长，很快遮住她的手。
长长的袖口足足拖长出几米，开始还顺应重力耷拉着，后面直接就对折扭曲起来飘浮到空中。
她又一摆袖口，但没什么变化。开始大家还不知道是在干什么，都很困惑。
但接着宫本下面的裙子也延长出几个长条，很快拖到地面上，还在继续蔓延直到慢慢延伸到前排同学的脚底。
A班的几个人赶忙收回脚来，高田旭也不得不抬起脚。
“还有别的用法哦。”宫本刚想继续展示，就被九条吾郎叫停。
她把裙子收了回去，看起来没脏，长出的部分又消失了吗。
“宫本同学，请你用自己的话为大家讲解一下，你是如何使用能力的。”
“这个吗？我就是想象这个袖子，啪的一下射出去，然后它就变成这样了。九条老师要问为什么的话？这要怎么解释呢？”
“嗯，可是宫本同学你不能让所有东西都延长吧，比如这支粉笔。”
九条吾郎举起手中的一根半截的粉笔晃了晃，似乎是要对方尝试对它使用能力。
“确实不行，呃，我姑且再试一试吧。”说完宫本淳就盯着那支粉笔的，皱着眉头好像在跟它较劲一样，过一会儿身体又泄了气。
叹气道：“果然不行。”
“怎么样？难道你的脑内无法想象它延长出去的样子吗？”
“呃，不是，这个当然是可以。但怎么说？如果比较薄又长的东西，就感觉可以把它轻松拉长～但粉笔这种傻乎乎的东西，就用不上劲儿。”
感觉宫本纯还是抓不到重点，九条吾郎就抢下话头：“如宫本同学所说。通道的限制体现在这里。虽然人的思维都可以反映到精神界，但从精神通道传导回来的只有那个特有的通道所允许的内容。”
“宫本同学她只能让柔软且厚度不大的物体伸展并控制它。只有这种想象才能被允许成为现实。你可以认为通道就是一种无形的器官。举个例子，比如一只手。”
“你可以对这只手有各式各样的想象。比如相信他有第六根手指，并且自己可以令它弯曲。但在现实里，因为你只有五根手指，所以对第六个手指的想象无法兑现。当然你只要想操控原来的五根手指，就会感觉十分的自然。”
“哦哦！”这么说的话，同学们就有些理解了。
接着九条吾郎介绍了一下前几节课，讲的那些公式的用法。
原来那些都是对通道的容量、投射位置和一些其他性质进行计算的模型。
这些知识有部分只能增加能力施展的精度，有些仅仅是理论计算。
怪不得堀田没法通过这点知识改进自己的异能，他能力投射到手指上即可，通道不太需要精确控制吧。
奥村拓哉啥都没学，能力也用得飞起也可以解释了
不过对伊藤深纱应该挺实用的。
这节课最后的答疑环节很有意思，首先面对A班众人“如何成为能力者”的殷切期望。
九条吾郎表示无可奉告，他只说目前没有稳定成功的办法。
但又说，其他事情要等到明天，很是自相矛盾。
更何况明天根本没有灵智学课。
然后就是，有两位同学各问了一个切中要害的问题。
而且还形成一定的前后关联。
第一位是特进班的能力者，他提问：“九条老师，刚才有一个地方我还是不懂。精神房间如果……”
“你上来画一下。”九条吾郎勾手。
那个能力者上去在黑板上画了下，大家都笑了。
因为他画了一个特别呆的小人。这明显是个能力者，因为它脑袋上方的通道连着一个代表精神房间的方框。
他还画出这个小人在教室里走动的状况。
“您看，能力者在现实行走时，精神房间就被拖拽着。那通道不会被扯断吗？精神房间不会撞到精神界其他东西吗？”
确实，虽然普通人四处行动时有一条精神通道像有轨电车一样接着精神界已经很怪了。
但能力者更甚，还连了间房子。而且房子是跟着主人在精神界移动的！
有些能力者摸起脑袋，感觉好像被拽出了幻痛。
“这只是比喻，不是真的脑后拖了重物……但你第二个问题很好。”
“事实上，精神房间在精神界移动时，不仅十分隐蔽不会碰撞其他概念物。遇到有些东西还能将其吞入——条件是它和能力者的能力有关。”
有点像细胞膜蛋白的特异识别，高田旭心想。
他想起自己那个透明墙壁的精神房间，有点儿能理解。
最后有件事很让人在意——第一节课学习的公式九条吾郎还没解释。
就是那些可以用在那个奇特“星象仪”上的知识。
按理说，精神界和通道已经是灵智学基础中的基础了，第一节课为什么要先讲那个？
肯定也不是无关紧要，那两台星象仪后来也搬出来过一次，大家还兴趣十足地尝试了。
*
下课后，高田旭去找九条吾郎请教了几个疑惑。
然后就去上厕所。出来时眼前突然就飘浮着一个银色的球，其中点点光芒闪动。
“啊，是变色球。”
“变色你个鬼啊！”
他被伊藤真纱逮了个正着。
“高——田。”
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