(苦读书 www.kudushu.org) 窗外的伏特加在甚至脑补着一些惊险大片，而屋里，孩子们幼稚的布偶戏也还在继续。
“不对，不对。”圆谷光彦又挑上了，他对柯南谴责道，“你演的角色可是一个厉害的侦探，要更威严，更有派头一点！——你天天当江夏哥哥的跟屁虫，应该很清楚侦探是什么样子才对啊。”
柯南：“……”你才是跟屁虫……话说回来，这群小孩对他怨念很深啊，不就是诓着你们跟江夏一起玩了几次么，真是记仇。
正在心里嘀咕着，忽然圆古光彦转过头，很是狗腿地看向了屋里唯一一个大人：“对吧，海部老师？”
这是这一次负责儿童合宿带队的海部茂——一个刚毕业没多久、多才多艺的年轻人。他家跟圆谷光彦家离得很近，两家人多少有点交情，于是圆谷光彦很自觉地在这次合宿里把自己当成了孩子头，感觉自己有责任协助海部茂，管好这群跟他年纪一样的小屁孩。
听到圆谷光彦的话，海部茂回过神，摆摆手笑道：“我可不是什么‘老师’，在话剧这方面经验也只比你们丰富一点罢了。”
谦虚完，他又看向柯南：“不过光彦的话有些道理，你就再重读一遍吧。”
柯南只好十分专业地拿出几分正经侦探的派头，挥舞着手上的老鼠布偶，重复道：“我想那个凶手，一定就在我们当中！”——这次语气总没问题了吧，在侦探方面，他可是专业的！
想法刚落，就见圆谷光彦摸摸下巴，沉吟道：“语气倒是还凑合，但手上布偶的动作实在太呆板了，得想办法加强一下啊——唉，没想到你别的方面厉害，但在演技方面居然这么没有天赋。”
柯南：“……#”胡言乱语，我的演技不行？我老妈可是工藤有希子，全球都排得上名的厉害影后！我从小耳濡目染，学到了很多精髓！
窗外的贝尔摩德看着圆谷光彦，若有所思地点了一下头：“……”这个孩子说话不怎么好听，但观察力倒是非常不错……
柯南心里的不服气的嘀咕没能传达到圆谷光彦耳中——这个小狗腿已经转过身，跟他的邻居海部老师亲亲热热地交谈起来。
旁边，小岛元太后知后觉地回过神，他撸起袖子，粗声跟两个小伙伴嘀咕：“光彦这家伙今天怎么回事？莫名让人很想揍他。”
伏特加：“……”距离这个小胖子被怼已经过去一两分钟了，他居然才回过神？这么粗长的神经，居然也能被选进乌佐的“米花游击队”……
他心里先是觉得这个人选不够合格，但紧跟着又想起前不久在山洞时，自己在这个看似憨厚的小胖子身上吃的大亏。
伏特加：“……”
算了，算了，乌佐选人自有他的道理。
……
在某位组织干部的警惕注视下，几个无辜小孩的讨论还在继续。
吉田步美知道不少内情：“听说光彦和海部老师非常投缘，所以海部老师才帮我们写了这个剧本。”
“是他写的？”小岛元太一怔，哗啦哗啦翻着自己的剧本，“可我总感觉，这个故事我以前看过。”
柯南精神一振。聊起推理，他顿时就不困了：“当然了，这可是阿加莎·克里斯蒂的代表作之一——八个各行各业互不认识的人被聚集到了一座孤岛上，神秘的邀请人并未现身，只有管家和仆人接待他们。
“这十个人进到餐厅以后，发现桌上有十个小瓷像，另外还有一首血腥可怕的儿歌——
十个印地安小男孩，为了吃饭去奔走；噎死一个没法救，十个只剩九。
九个印地安小男孩，深夜不寐真困乏；倒头一睡睡死啦，九个只剩八。
八个印地安小男孩，德文郡里去猎奇；丢下一个在那里，八个只剩七……”
柯南：“就这样一直到‘一个印地安小男孩，归去来兮只一人，悬梁自尽了此生，一个也不剩。’——10个人陆续死去，每个人的死状都和儿歌里所描述的几乎一样，另外，每死一个人，桌上的瓷像就会少掉一个，最终无人生还。”
海部老师听到他们的对话，尴尬地挠了挠头：“咳，我们的剧本确实是以这个故事为蓝本改编的。毕竟我也不是什么专业编剧，只是来给儿童大会帮忙，写不出太完整的剧本——好啦，时间也不早了，今天的练习就到这里吧。”
他看了看表：“大家已经专心排练了不短的时间，现在就先自由活动吧，一个小时以后再回到这里集合。对了，离开之前记得把布偶集中放在那边的桌子上，免得弄丢。儿童大会很快就要开始了，要是现在丢了，可来不及补做哦。”
“好！”小朋友们早就排练得十分无聊，闻言立刻放下布偶，开心地散开了。
……
“这个老师虽然有点爱面子，但带孩子倒是有一手。”铃木园子隔着窗户看着那些乖巧的小朋友，“这样我们就不用担心了——大家回去吧！”
伏特加听到“回去”两个字，耳尖一动，扭头就默默往回走，生怕会点出什么让人走不了的意外。
刚才听柯南复述那个耳熟能详的故事时，他就已经起了一身鸡皮疙瘩——流传了很多年的推理故事倒没什么好怕的，可怕之处在于乌佐爪牙讲述了这个故事，而与此同时附近还有乌佐。
因此现在，他只想尽快离开这一群散发着不祥之力的小孩和散发着晦气的屋子。
然而毛利兰却迟疑道：“这就走？来都来了，不用跟他们打个招呼？”
伏特加：“……”你这个浓眉大眼的怎么也在关键时刻拖后腿！有什么好打招呼的，你知道那声招呼有可能开启什么东西吗？
他心里大声反对，可余光瞥见一步开外的乌佐，又不敢吱声。
没想到这时，铃木园子居然站了出来，她推着毛利兰的肩膀往回走：“你看孩子们相处的多愉快啊，我们现在进去岂不是变成了搞特殊？走啦走啦，让他们自己玩吧。”
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“不对，不对。”圆谷光彦又挑上了，他对柯南谴责道，“你演的角色可是一个厉害的侦探，要更威严，更有派头一点！——你天天当江夏哥哥的跟屁虫，应该很清楚侦探是什么样子才对啊。”
柯南：“……”你才是跟屁虫……话说回来，这群小孩对他怨念很深啊，不就是诓着你们跟江夏一起玩了几次么，真是记仇。
正在心里嘀咕着，忽然圆古光彦转过头，很是狗腿地看向了屋里唯一一个大人：“对吧，海部老师？”
这是这一次负责儿童合宿带队的海部茂——一个刚毕业没多久、多才多艺的年轻人。他家跟圆谷光彦家离得很近，两家人多少有点交情，于是圆谷光彦很自觉地在这次合宿里把自己当成了孩子头，感觉自己有责任协助海部茂，管好这群跟他年纪一样的小屁孩。
听到圆谷光彦的话，海部茂回过神，摆摆手笑道：“我可不是什么‘老师’，在话剧这方面经验也只比你们丰富一点罢了。”
谦虚完，他又看向柯南：“不过光彦的话有些道理，你就再重读一遍吧。”
柯南只好十分专业地拿出几分正经侦探的派头，挥舞着手上的老鼠布偶，重复道：“我想那个凶手，一定就在我们当中！”——这次语气总没问题了吧，在侦探方面，他可是专业的！
想法刚落，就见圆谷光彦摸摸下巴，沉吟道：“语气倒是还凑合，但手上布偶的动作实在太呆板了，得想办法加强一下啊——唉，没想到你别的方面厉害，但在演技方面居然这么没有天赋。”
柯南：“……#”胡言乱语，我的演技不行？我老妈可是工藤有希子，全球都排得上名的厉害影后！我从小耳濡目染，学到了很多精髓！
窗外的贝尔摩德看着圆谷光彦，若有所思地点了一下头：“……”这个孩子说话不怎么好听，但观察力倒是非常不错……
柯南心里的不服气的嘀咕没能传达到圆谷光彦耳中——这个小狗腿已经转过身，跟他的邻居海部老师亲亲热热地交谈起来。
旁边，小岛元太后知后觉地回过神，他撸起袖子，粗声跟两个小伙伴嘀咕：“光彦这家伙今天怎么回事？莫名让人很想揍他。”
伏特加：“……”距离这个小胖子被怼已经过去一两分钟了，他居然才回过神？这么粗长的神经，居然也能被选进乌佐的“米花游击队”……
他心里先是觉得这个人选不够合格，但紧跟着又想起前不久在山洞时，自己在这个看似憨厚的小胖子身上吃的大亏。
伏特加：“……”
算了，算了，乌佐选人自有他的道理。
……
在某位组织干部的警惕注视下，几个无辜小孩的讨论还在继续。
吉田步美知道不少内情：“听说光彦和海部老师非常投缘，所以海部老师才帮我们写了这个剧本。”
“是他写的？”小岛元太一怔，哗啦哗啦翻着自己的剧本，“可我总感觉，这个故事我以前看过。”
柯南精神一振。聊起推理，他顿时就不困了：“当然了，这可是阿加莎·克里斯蒂的代表作之一——八个各行各业互不认识的人被聚集到了一座孤岛上，神秘的邀请人并未现身，只有管家和仆人接待他们。
“这十个人进到餐厅以后，发现桌上有十个小瓷像，另外还有一首血腥可怕的儿歌——
十个印地安小男孩，为了吃饭去奔走；噎死一个没法救，十个只剩九。
九个印地安小男孩，深夜不寐真困乏；倒头一睡睡死啦，九个只剩八。
八个印地安小男孩，德文郡里去猎奇；丢下一个在那里，八个只剩七……”
柯南：“就这样一直到‘一个印地安小男孩，归去来兮只一人，悬梁自尽了此生，一个也不剩。’——10个人陆续死去，每个人的死状都和儿歌里所描述的几乎一样，另外，每死一个人，桌上的瓷像就会少掉一个，最终无人生还。”
海部老师听到他们的对话，尴尬地挠了挠头：“咳，我们的剧本确实是以这个故事为蓝本改编的。毕竟我也不是什么专业编剧，只是来给儿童大会帮忙，写不出太完整的剧本——好啦，时间也不早了，今天的练习就到这里吧。”
他看了看表：“大家已经专心排练了不短的时间，现在就先自由活动吧，一个小时以后再回到这里集合。对了，离开之前记得把布偶集中放在那边的桌子上，免得弄丢。儿童大会很快就要开始了，要是现在丢了，可来不及补做哦。”
“好！”小朋友们早就排练得十分无聊，闻言立刻放下布偶，开心地散开了。
……
“这个老师虽然有点爱面子，但带孩子倒是有一手。”铃木园子隔着窗户看着那些乖巧的小朋友，“这样我们就不用担心了——大家回去吧！”
伏特加听到“回去”两个字，耳尖一动，扭头就默默往回走，生怕会点出什么让人走不了的意外。
刚才听柯南复述那个耳熟能详的故事时，他就已经起了一身鸡皮疙瘩——流传了很多年的推理故事倒没什么好怕的，可怕之处在于乌佐爪牙讲述了这个故事，而与此同时附近还有乌佐。
因此现在，他只想尽快离开这一群散发着不祥之力的小孩和散发着晦气的屋子。
然而毛利兰却迟疑道：“这就走？来都来了，不用跟他们打个招呼？”
伏特加：“……”你这个浓眉大眼的怎么也在关键时刻拖后腿！有什么好打招呼的，你知道那声招呼有可能开启什么东西吗？
他心里大声反对，可余光瞥见一步开外的乌佐，又不敢吱声。
没想到这时，铃木园子居然站了出来，她推着毛利兰的肩膀往回走：“你看孩子们相处的多愉快啊，我们现在进去岂不是变成了搞特殊？走啦走啦，让他们自己玩吧。”
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