(苦读书 www.kudushu.org) 有了高丽丽老师发言的基调，数理化等其他几位科任老师也先后发了言。因为他们知道，既然被招来了，校长大人还亲自坐镇，如果不说几句，恐怕是过不了关的。
于是这几位老师几乎是异口同声地统一了一个话题，就是每次王遥来学校上课，都会带着一堆的问题向老师请教。这些老师觉得，王遥即使不是天才，也是自学能力超强，举一反三融会贯通的能力超级厉害。
至于王遥的道德品质，推荐其他学生或老师参加通讯员培训的问题，这几位老师也同样地，都忘性比较大，被他们自动忽略了。
只有体育老师孙超的发言，似乎有些针对性，让会议室一时间有了些硝烟的味道。
“王遥是全校学生中，我印象最深的一个，没有之一。对王遥，我是又爱又恨。”
这个开场白，终于让压抑许久的与会老师们，有了片刻的轻松，甚至有老师露出了会意调侃的微笑。
“王遥的速滑成绩，足球和篮球方面的天分，几乎无人能及。然而，无论是寒假期间的速滑队，还是现在正在训练中的篮球队，他都不参加。他给我的理由是，他的家务事很多，他根本没有时间。至于参加地区甚至省里的比赛，他更是无法从家里脱身。”
“最后我还是从和他比较要好的同学那里，才知道王遥的家庭负担确实很重，也确实脱不开身……”
然而，尽管他有家庭困难，我还是觉得，王遥为学校，为家乡争光的集体荣誉感，确实需要加强，他本人也确实需要这方面的再教育。
但如果谁要说他如何的道德败坏，还需要特么什么挽救，我就想请问在座的各位任课老师，你们不觉得，这是一个天大的笑话吗？
如果王遥还需要挽救，那我们学校的上千名学生，是不是都该进急救室了？
如果只凭道听途说，望风捕影，我觉得有歪曲事实，栽赃陷害，甚至打击报复的嫌疑。我觉得这不仅对一个品学兼优的学生不公平，而且有这些想法的人，是否应该先扪心自问一下，真正道德败坏的，是我们的这个学生，还是我们的个别老师？是王遥需要挽救，还是某个老师需要挽救？
赵亮的脸色急剧变换着，几次鼓了鼓腮帮子似乎想说点什么，最后还是保持了沉默。
无论拼武力值，还是拼家庭社会背景，他都不是孙超的对手。
识时务的本事，原本就是他独到的天分，何况他还一直在深耕不辍。
……
除了马主任和赵亮的脸色极为难看以外，其他的任课老师眼里，一扫之前的淡漠无神，此刻都有一些光亮闪烁了出来。
尽管凌老师那几颗风骚的门牙依旧招摇，然而主持会议的马主任，似乎早已忘记了凌海老师的存在。
在这个原本就有些莫名其妙的会议，到了无话可说，行将结束却没有任何结果，更没有按照个别人期待的方向而继续下去的尴尬时刻，柏雪校长发话了：
“凌老师，你是王遥同学的班主任，还是说说吧。”
“好。那我就说说我了解的几件事吧。”
王遥同学从升入高中那天起，就一直想退学，想去就业上班。他的思想包袱很重，来自家庭和社会的压力，也很大。即使现在，他也没有断了退学上班的念头。
我去过他家家访两次。他家的贫寒程度，超乎所有人的想象。
他的父母都没有工作，父亲又半身不遂，什么事都做不了。
他有两个姐姐和一个哥哥，都已经参加工作了。王遥和他的父母三个人的生活，就靠着哥哥姐姐们的工资收入。
王遥的大哥二十六岁了，还没有结婚，也没有女朋友。他的两个姐姐也都已经到了或者超过了法定婚龄……
会议室此时非常安静，静的甚至都能听到每个人的呼吸声。
凌海老师继续说道：
直到现在，我都不能确定，做王遥的工作，做他父母的工作让王遥把高中读下来，让他参加高考，到底我是作对了，还是做错了……
至于王遥这个学期以来，没上过几天课，原因是他在寒假时，到山上拉烧材，不小心摔到了山下，住了十多天院。大脑有脑震荡，整个人也有些心神恍惚。所以他每次请假续假，我还是给他开了绿灯。但正如其他老师所说，王遥的功课不但没有拉下，成绩仍然是一如既往地好。
至于其他方面的情况，几位老师已经说了很多，时间宝贵，我就不再重复了。
凌海老师其实准备了很多，如果柏雪或者马主任继续深问，他都会有相应的应对。
果然，会场静默了一会后，还是柏雪校长定了音。
“今天的会议就到这吧。最后我只有两句话。一是我们都是老师，老师除了教书，还要育人，我想在座的每个人都是非常清楚的。所以希望各位老师把教书和育人这两件事，都要等同地真正重视起来，而不是只放在嘴上。俗话说打铁还需自身硬，既然我们所从事的是教书育人的工作，那吾日三省吾身，就显得更加重要了。二是针对通讯员培训班这件事，以及我们学校的对外宣传工作，会后教务处拿出个方案来，直接报到我这里。散会吧。”
……
会议室里的硝烟还未散尽，校园里关于王遥的话题再次风生水起。
王遥却没事人似的，仍然沉浸在自己的小世界里。
此刻他觉得自己仿佛就像一个生于七十年代的人，活到了2018年后，又重新回到了少年时代一样。
只是中间有了大段的模模糊糊的空白，那段空白里若隐若现，似乎有一些影像，又似乎什么都没有。
似乎是中断了的一段生命历程，又似乎存在着若有若无的记忆。
五个多月以来，他就这样恍恍惚惚地游荡了过来。
老妈曾多次在暗夜中悄悄流泪，以为全家就这么一个可能有些出息的儿子，还被摔傻了，摔坏了，摔出毛病了。
这个家如果条件稍稍好一点，还用得着已经上了高中，就要面临高考的孩子，冒着风险去上山拉烧柴吗？
老妈和老爹怀着深深的内疚，悉心照料着王遥。
王遥一边感受着老爹老妈的悉心照料，一边尽己所能地继续做着一些家务。
更多时间里，他却一直在琢磨，如何尽快改变生存现状的事情。
他想，在这个落后而贫穷的时代，凭借一个九零后的知识点知识面，以及对后世的了解，或许也可以利用一些吧？
何况是刚刚改革开放，一切都在摸着石头过河，自己的机会，一定要比其他人多一些吧？
直到有一次大哥回家，闲聊时大哥半是开玩笑，半是鼓励地对他说，争取考一个好一点的高校，毕业后能谋个一官半职，能有点出息，他这个大哥和两个姐姐或许还能借他一点光呢。
因为，对大哥和两个姐姐而言，没学历没背景更没钱，无论如何地苦干实干加巧干，想要改变目前的生存现状，改变家庭环境，甚至个人的发展，都不是一件容易的事。甚至，是一件不太可能的事。
听到大哥这番话的那一刻，王遥就忽然有了一个想法。
所有的改变，都是从局部的改变开始的。
不妨，先从大哥开始？
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于是这几位老师几乎是异口同声地统一了一个话题，就是每次王遥来学校上课，都会带着一堆的问题向老师请教。这些老师觉得，王遥即使不是天才，也是自学能力超强，举一反三融会贯通的能力超级厉害。
至于王遥的道德品质，推荐其他学生或老师参加通讯员培训的问题，这几位老师也同样地，都忘性比较大，被他们自动忽略了。
只有体育老师孙超的发言，似乎有些针对性，让会议室一时间有了些硝烟的味道。
“王遥是全校学生中，我印象最深的一个，没有之一。对王遥，我是又爱又恨。”
这个开场白，终于让压抑许久的与会老师们，有了片刻的轻松，甚至有老师露出了会意调侃的微笑。
“王遥的速滑成绩，足球和篮球方面的天分，几乎无人能及。然而，无论是寒假期间的速滑队，还是现在正在训练中的篮球队，他都不参加。他给我的理由是，他的家务事很多，他根本没有时间。至于参加地区甚至省里的比赛，他更是无法从家里脱身。”
“最后我还是从和他比较要好的同学那里，才知道王遥的家庭负担确实很重，也确实脱不开身……”
然而，尽管他有家庭困难，我还是觉得，王遥为学校，为家乡争光的集体荣誉感，确实需要加强，他本人也确实需要这方面的再教育。
但如果谁要说他如何的道德败坏，还需要特么什么挽救，我就想请问在座的各位任课老师，你们不觉得，这是一个天大的笑话吗？
如果王遥还需要挽救，那我们学校的上千名学生，是不是都该进急救室了？
如果只凭道听途说，望风捕影，我觉得有歪曲事实，栽赃陷害，甚至打击报复的嫌疑。我觉得这不仅对一个品学兼优的学生不公平，而且有这些想法的人，是否应该先扪心自问一下，真正道德败坏的，是我们的这个学生，还是我们的个别老师？是王遥需要挽救，还是某个老师需要挽救？
赵亮的脸色急剧变换着，几次鼓了鼓腮帮子似乎想说点什么，最后还是保持了沉默。
无论拼武力值，还是拼家庭社会背景，他都不是孙超的对手。
识时务的本事，原本就是他独到的天分，何况他还一直在深耕不辍。
……
除了马主任和赵亮的脸色极为难看以外，其他的任课老师眼里，一扫之前的淡漠无神，此刻都有一些光亮闪烁了出来。
尽管凌老师那几颗风骚的门牙依旧招摇，然而主持会议的马主任，似乎早已忘记了凌海老师的存在。
在这个原本就有些莫名其妙的会议，到了无话可说，行将结束却没有任何结果，更没有按照个别人期待的方向而继续下去的尴尬时刻，柏雪校长发话了：
“凌老师，你是王遥同学的班主任，还是说说吧。”
“好。那我就说说我了解的几件事吧。”
王遥同学从升入高中那天起，就一直想退学，想去就业上班。他的思想包袱很重，来自家庭和社会的压力，也很大。即使现在，他也没有断了退学上班的念头。
我去过他家家访两次。他家的贫寒程度，超乎所有人的想象。
他的父母都没有工作，父亲又半身不遂，什么事都做不了。
他有两个姐姐和一个哥哥，都已经参加工作了。王遥和他的父母三个人的生活，就靠着哥哥姐姐们的工资收入。
王遥的大哥二十六岁了，还没有结婚，也没有女朋友。他的两个姐姐也都已经到了或者超过了法定婚龄……
会议室此时非常安静，静的甚至都能听到每个人的呼吸声。
凌海老师继续说道：
直到现在，我都不能确定，做王遥的工作，做他父母的工作让王遥把高中读下来，让他参加高考，到底我是作对了，还是做错了……
至于王遥这个学期以来，没上过几天课，原因是他在寒假时，到山上拉烧材，不小心摔到了山下，住了十多天院。大脑有脑震荡，整个人也有些心神恍惚。所以他每次请假续假，我还是给他开了绿灯。但正如其他老师所说，王遥的功课不但没有拉下，成绩仍然是一如既往地好。
至于其他方面的情况，几位老师已经说了很多，时间宝贵，我就不再重复了。
凌海老师其实准备了很多，如果柏雪或者马主任继续深问，他都会有相应的应对。
果然，会场静默了一会后，还是柏雪校长定了音。
“今天的会议就到这吧。最后我只有两句话。一是我们都是老师，老师除了教书，还要育人，我想在座的每个人都是非常清楚的。所以希望各位老师把教书和育人这两件事，都要等同地真正重视起来，而不是只放在嘴上。俗话说打铁还需自身硬，既然我们所从事的是教书育人的工作，那吾日三省吾身，就显得更加重要了。二是针对通讯员培训班这件事，以及我们学校的对外宣传工作，会后教务处拿出个方案来，直接报到我这里。散会吧。”
……
会议室里的硝烟还未散尽，校园里关于王遥的话题再次风生水起。
王遥却没事人似的，仍然沉浸在自己的小世界里。
此刻他觉得自己仿佛就像一个生于七十年代的人，活到了2018年后，又重新回到了少年时代一样。
只是中间有了大段的模模糊糊的空白，那段空白里若隐若现，似乎有一些影像，又似乎什么都没有。
似乎是中断了的一段生命历程，又似乎存在着若有若无的记忆。
五个多月以来，他就这样恍恍惚惚地游荡了过来。
老妈曾多次在暗夜中悄悄流泪，以为全家就这么一个可能有些出息的儿子，还被摔傻了，摔坏了，摔出毛病了。
这个家如果条件稍稍好一点，还用得着已经上了高中，就要面临高考的孩子，冒着风险去上山拉烧柴吗？
老妈和老爹怀着深深的内疚，悉心照料着王遥。
王遥一边感受着老爹老妈的悉心照料，一边尽己所能地继续做着一些家务。
更多时间里，他却一直在琢磨，如何尽快改变生存现状的事情。
他想，在这个落后而贫穷的时代，凭借一个九零后的知识点知识面，以及对后世的了解，或许也可以利用一些吧？
何况是刚刚改革开放，一切都在摸着石头过河，自己的机会，一定要比其他人多一些吧？
直到有一次大哥回家，闲聊时大哥半是开玩笑，半是鼓励地对他说，争取考一个好一点的高校，毕业后能谋个一官半职，能有点出息，他这个大哥和两个姐姐或许还能借他一点光呢。
因为，对大哥和两个姐姐而言，没学历没背景更没钱，无论如何地苦干实干加巧干，想要改变目前的生存现状，改变家庭环境，甚至个人的发展，都不是一件容易的事。甚至，是一件不太可能的事。
听到大哥这番话的那一刻，王遥就忽然有了一个想法。
所有的改变，都是从局部的改变开始的。
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