第五章,副手精通和拿大顶



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(苦读书 www.kudushu.org)    学了新技能,当然要用一用,看看效果,金洋打开书包,拿出来两支笔两张卷子,卷子并排铺开,双持英雄钢笔,想试试同时写两张卷子的感觉,然后他发现,有点难。

    俩手一起写字容易,问题是,怎么才能同时看两张卷子啊!

    两个眼珠子一左一右分开看东西的,那是蜥蜴吧?

    看来这写卷子的技能完全没用,还是奖学金来得实在,不知道下一环任务完成了,能奖励点什么,最好是4个红包。

    金洋一边畅想着下次开红包,一边翻卷子,高中的知识,十几年没见了,不知道肚子里该能剩下多少。

    第一张卷子,语文。

    第一题,单项选择。下列各组词语中,有错别字的一组是:

    A.留恋.流连忘返.厉害.利害得失

    B.质疑.不容置疑.符合.随声附合

    C.变换.变幻莫测.旁证.旁征博引

    D.株连.珠联璧合.大意.微言大义。

    WHAT!!……⊙?⊙!!……

    怎么感觉全都是对的!

    金洋上辈子高考语文得了130分,这事让他吹了十年,毕竟他的同事都是一帮理工男,没几个语文好的。

    没想到重来一次,第一张卷子,第一道题就傻了。

    好吧,还是看看数学吧!

    ……

    一分钟后,金洋瘫在椅子上,书桌上是一摊乱糟糟的卷子。

    数学,物理,化学每张卷子都给金洋来了一个下马威,只有生物卷子,金洋会做第一题,但也仅限于第一题,第二题他就傻眼了。(写出三种与光合作用有关的矿物质元素,以及他们的作用)

    看完了所有的卷子,金洋觉得,回到过去这事,根本就是一个错误,除了英语以外,没有一科能及格的,如果眼前的卷子是高考卷子,他能得200分就要烧高香了。

    当然,前提是他的英语能得120分以上。

    金洋打算等会直接跟金爸金妈摊牌,就说你儿子脑子摔坏了,废了,什么都不会了,什么高考,什么大学您二位就别抱希望了,高中也别上了,给我弄一个智障证明,然后找那个肇事的家伙往死里要赔偿吧,要来钱就给你儿子开个书报亭小卖铺什么的,你儿子以后就守着摊子玩游戏等死吧。

    然而金妈晚上没有回来,下午6点半,暮色低垂的时候,金妈往家打了个电话,说要去京城联系业务,两三天之后才能回家,冰箱里有冻起来的包子,让金洋和金爸自己好好活下去。

    于是金洋给金爸实验室打电话,没想到金爸晚上也不回家,什么时候回来要看实验进度,让金洋自己在家好好活下去。

    看着窗外渐暗的天色,金洋觉得自己可能是充话费送的,儿子脑震荡的第二天,爹妈就不管了,任其自生自灭,你们就算放养也得留点钱啊。

    天色暗了,金洋懒得再去折腾书架,自己蒸了几个包子填饱肚子,然后随便拿了一本教辅书,一边翻看,一边想事情。

    退学不参加高考是不可能的,金爸金妈真的会气死,金洋了解自己的父母,两个人对学历这事看得很重,他不能拿这个事情开玩笑。

    另外,金洋自己也不想错过大学时光,如果可以,他还要考到前世那所学校里,那里有他为数不多的知交好友,也有他无疾而终的初恋,恋情能不能找回来无所谓,唯有友情他不能放弃。

    所以,不管是为了爸妈还是为了自己,高考的事,金洋都要想办法应对。

    金洋坐在桌子前,一边想,一边转笔,转的飞快。

    在金洋看来,摆在自己面前的只有两条路,第一条是用剩下的不到两年时间,把知识捡起来。第二条路,就是寄希望于自己身上这个系统,毕竟这是超越常识的一种存在,保不齐什么时候就能奖励自己一个过目不忘的技能。

    “吧唧”一滴冰凉的液体甩到了金洋的眼皮上,吓了他一跳,大胆!何方妖孽,在此作怪!

    金洋一抬眼,卧槽,我都干了什么!我转的是钢笔!

    墙上,桌上,地上,身上,脸上,卷子上,全都是墨水点子。

    鸵鸟牌。

    蓝黑的。

    金洋发现自己是个傻哔,另外,他还发现,自己转笔用的是左手。

    ……

    用了半个小时,金洋擦干净了桌子地板,洗干净了脸,T恤先扔到盆里用洗衣粉泡上,但是金洋觉得基本上可以放弃抢救,八成是废了,至于墙……再想办法吧。

    ……

    系统技能厉害呀!金洋收拾自己这堆乱摊子的时候仔细感觉了一下,自己的左手空前的灵活,完全感觉不出来和右手有一丁点的区别。右手能做的事情左手都能做到,这是一种非常奇妙的体验,他还顺手用肇事的钢笔在卷子上签了个几个名,左手签的和右手签的没有任何区别。

    这样说来,系统对技能的描述是什么来着?同时抄写两本暑假作业?

    金洋拿了两个本子,对着甩满了墨点的教辅书尝试抄写,15分钟后,两篇基本完全一样的的作文出现在本子上。

    恩,这种效率……从今天起,请大家称呼我为,金·人肉复印机·洋!

    抄写过程中,金洋仔细的体会被动技能对两只手的影响。首先,两只手的握笔姿势其实并不完全一样,左手很自然的找到了最舒服的书写姿势;其次,左手写得更快,这似乎是因为注意力更多的集中在了左手上;最后,金洋发现,两只手可以写不一样的内容,因为右手这边溜号了,写了几个错别字!

    一心二用!

    原来系统描述的同时写两本暑假作业,并不是抄写的意思,这就厉害了,两只手都受过训练的话,做同样的事情很容易,比如打篮球,受过训练的球员,左右手同时运球是非常简单的基本功,可是两只手做不同的事情就难了,最基本的左手画圆右手画方,大部分人练习很长时间也做不到,可是金洋试了一下,很轻松就能做到同时写两个不同的字,不要说左手画方右手画圆,左手画花右手画草又有何难?

    至于说花不像花,草不像草,金洋表示,这不怪我,我又不会画画。

    这个技能真的很不错,远远超出金洋预期,比那个不着调的系统说明强太多了,哪怕金洋一下还想不出来这个技能在日常生活中有什么用武之地。

    但是,当务之急是赶快把丢失的知识找回来,这个技能对学习有什么帮助么?好像没什么用,甚至左手写字本身,就是一个相当反人类的事情。由于需要从左向右书写,左手写字经常会把刚写完的字蹭脏,金洋的左手上已经染了好几处墨迹,也不知道那些左撇子是怎么写字的。

    ……

    当天晚上,金洋躺在床上却睡不着,这两天发生的事情很多,精神太过亢奋,脑子里总有无数的想法翻来覆去。

    这样下去可不行,明天还有明天的事情要做,现在必须睡觉!金洋翻身坐起来,打开床头灯,拿起一本数学教材。

    ……

    第二天早上7点,金洋简单梳洗一下,夹着篮球去篮球场等史吏。

    史吏就是金洋口中的“篮球教练,专业的那种”,两个人刚刚认识一天,但是都很喜欢篮球,约好了有空一起打球。金洋打球是野路子出身,一直到参加工作之后,在网上看视频,才重新练习基本功和传接球配合。史吏和金洋不一样,他从小是受过专业训练的,虽然后来没有坚持下去,但是基本功不是白练的,尤其是系统性的练习方式,不是金洋能比的。金洋希望他能带着自己这帮同学,联系一下传切配合,最好能弄出几套战术方案来。

    史吏果然来了而且换了全套篮球装备不再是一身夏常服,但是他表示下午出了实验数据就要赶回学校去,只能玩一个上午。

    周末玩球的孩子很多,但都不是金洋史吏这个水平的,金洋觉得和他们玩不到一块去,就到旁边那个晒了被子的场地上专心的做基础的运球训练,争取早日把现在这身体的那些错误的肌肉记忆纠正过来。

    反倒是史吏和一帮比他小三四岁的孩子玩得挺开心,看得出来他是真的很喜欢打篮球。

    很快,时间到了中午,“理八篮球圈”的另外五人来了,金洋给他们介绍史吏,只说是他请来的专业教练。

    史吏臊得不行,几个孩子却没当一回事,以为就是金洋家的亲戚。

    于是金洋强迫史吏给大家露一手,让他把少年宫里学的本事都拿出来晒一晒。总之什么难来什么,于是史吏拿出来压箱底的绝活,双手运两球,双手运两球再加身前变向,双手运两球再加正向反向胯下运球。

    虽然都是一些专业队最普通的运球练习,但是五个没见过世面的小伙伴都惊呆了,摆出来了跪拜大神的阵型。最后金洋还让史吏来表演一次两只手运四个球。

    史吏想了想,说不能这样,你一直这样提各种各样的要求,没完没了的,我直接给你来一个双手运六个球再加拿大顶吧。苦读书 www.kudushu.org

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