(苦读书 www.kudushu.org) 这些打棒球的孩子们，大多数是不太需要分数的，他们有保送的资格，然而，他们在课堂上的时候还是会选择听课，A高中的师资力量很强大，所以除了是一所体育强校之外，这所学校的学术水平也是很不错的。在这里学习能够获得许多东西，而且就算以后保送进了大学也还是需要一定的知识的，但是课后的时光大家基本就不管学习上的事情了，其实本来也没什么东西应该是课后做的。
欧阳东上课听得很认真，一天六节课很快就过去了。转眼就又到了训练时间了。
按照惯例地热身完毕之后，欧阳东和李御去了牛棚。欧阳东的观察力比较好，他看见了孙升并没有向往常一样和众多一年级的同学们一起去做体能训练，而是跟在了一群学长们身后去做守备训练了，这是孙升第一次参加守备训练。
王文刚掌管今天的守备训练。
守备训练主要以内野手之间的互相配合为主，今天站在投手丘上的是李龙，外野手充当跑垒员和打者的角色。
因为王文刚知道孙升的速度挺快的，所以让他站在了一垒充当跑者。金教练自抛自打，打出了一个滚地球，这球打到了游击区的方向，正常发挥的话应该是一个双杀的机会，在击球的瞬间，孙升就起跑了，游击手接到球之后反应很快，第一时间就传给了早已到位的二垒手，此时孙升还处在滑垒的状态中，二垒手接到球之后很快又传给了一垒手，尽管没有跑向一垒的打者，大家还是能从经验判断出来这球拿到了一个双杀，只要打者不是向文咏那样的人。
这小子跑得还挺快的嘛。——李龙对于孙升的速度有些许的惊讶。
金教练又拿起了一个球要打，刚刚参与了守备的队员立刻让开，换到了下一组，场上的守备组合不断地更替着，只有投手是不变的。
金教练又把球打到三垒方向，三垒手跑过去接球，王文刚身边的指挥员立刻喊到：“来不及了，传一垒。”
三垒手听见后立刻放弃了双杀的想法，以一个穿一垒比较舒服的姿势接到了球，顺势传到了一垒，这球毫无疑问那下了出局数。
三垒手和一垒手顺势饶了个小圈，排到了各自队伍的最后面。参与守备训练的不只是大名单里的人，所以每个位置上都有好几个人参与训练。
接下来就轮到投手了，金教练的打击技术确实很好，他将球点出了一个大家经常短打的位置，三垒手和李龙同时过去，三垒手跑到一半就停下了，李龙没有，二人都判断出来这球应该交给李龙来处理，李龙很流畅的捡起球并扔给了一垒手，不出意外这也能拿到一个出局数，但是如果一垒有人的话也是可以前进到二垒的。
李龙回到了投手丘上，三垒手和一垒手换人。
金教练又往一垒手的防区打了一个球，这回是李哲，他纵身一跃接住了这个球，李龙已经在补位的路上了。李哲起身，看准了时机扔给了李龙，由于李龙还在跑动中，李哲传了一些提前量，这让李龙接球很舒服，他接到球之后顺势踩垒包，整个过程一气呵成，没有浪费时间，又拿到了一个“出局数”。
这个训练周而复始，大家的基本功都很好，基本上也没出现什么大问题，这是强队应有的训练水准。
随后，外野手回到了自己的位置上，金教练不断将球打向外野，王文刚不断地指挥着他们向不同的垒包传球。
“三垒！”
“二垒！”
“二传本垒！”
“二传二垒！”
大家都传球都不错，没有出现太大的偏差。
孙升排在右外野最后一个，总算轮到他了，金教练打了一个并不算太难的球，几乎就在孙升的正前方，这个球王文刚的要求是回传本垒，孙升判断出了球的落点，站在了稍后一点的位置，等到球落下来的时候，他才上前迎接球，接到球之后继续向前冲去，将球直接传回本垒，很精准地传到了捕手的手套里，捕手也顺势做出了触杀冲回本垒的跑者的动作。
“不错嘛。”金教练小声嘀咕到。
“还可以。”王文刚简简单单的回答。
金教练笑了笑，将球打到了中外野非常深远的方向，王文刚的要求是二传回本垒，这是一个难度非常大的要求，文咏展示了他的速度，飞快的向后跑去，杜泽瑞提前到了接应的位置，同时白子越也在向球跑去，他肯定是无法第一时间接到球的，但是如果文咏也没能接到他就可以进行后续的补救措施。文咏接到了！很快就转身传给了杜泽瑞，他几乎没有看就直接传了，因为他知道杜泽瑞一定在那。杜泽瑞接到之后很快的转身传回了本垒，依旧很舒服地传到了捕手的手套里。
只不过如果高飞牺牲打打成了这样，传本垒也没什么用了。王文刚之所以这么要求是因为刚好轮到了目前最强的三个人。
文咏学长的速度很快，白子越学长的经验很好，那个跑位能很好的保护球，杜泽瑞学长的选位也很不错，从接球到传球的衔接也做的相当好，真是一次漂亮的配合！——孙升从心里感慨到。
“这才是我要的守备。“王文刚说到。
“要求够高的。”
金教练一个接一个把球打出去，大家一个接一个将球传来传去。今天金教练打向右外野的次数比较多，很快又轮到了孙升。
“打远一点。”王文刚突然说到。
金教练稍微一愣，不知道什么意思，但还是照做了。
“随便你怎么传！”王文刚喊出了个让所有人感到震惊的命令，他从来没有这么喊过。就连金教练也是一头雾水。
这球打得虽然挺远的，孙升还是提前到位了，他很轻松地接到了球。
既然随便传，那就传得随意一点好了！——孙升直接往本垒扔！
这个举动把大家都吓坏了，这球打得已经足够远了，一般都是选择二传回本垒。
这球不偏不倚地进入了捕手的手套，和上一球的位置如出一辙。
“哼，这才有点意思。”王文刚笑着说到。苦读书 www.kudushu.org
欧阳东上课听得很认真，一天六节课很快就过去了。转眼就又到了训练时间了。
按照惯例地热身完毕之后，欧阳东和李御去了牛棚。欧阳东的观察力比较好，他看见了孙升并没有向往常一样和众多一年级的同学们一起去做体能训练，而是跟在了一群学长们身后去做守备训练了，这是孙升第一次参加守备训练。
王文刚掌管今天的守备训练。
守备训练主要以内野手之间的互相配合为主，今天站在投手丘上的是李龙，外野手充当跑垒员和打者的角色。
因为王文刚知道孙升的速度挺快的，所以让他站在了一垒充当跑者。金教练自抛自打，打出了一个滚地球，这球打到了游击区的方向，正常发挥的话应该是一个双杀的机会，在击球的瞬间，孙升就起跑了，游击手接到球之后反应很快，第一时间就传给了早已到位的二垒手，此时孙升还处在滑垒的状态中，二垒手接到球之后很快又传给了一垒手，尽管没有跑向一垒的打者，大家还是能从经验判断出来这球拿到了一个双杀，只要打者不是向文咏那样的人。
这小子跑得还挺快的嘛。——李龙对于孙升的速度有些许的惊讶。
金教练又拿起了一个球要打，刚刚参与了守备的队员立刻让开，换到了下一组，场上的守备组合不断地更替着，只有投手是不变的。
金教练又把球打到三垒方向，三垒手跑过去接球，王文刚身边的指挥员立刻喊到：“来不及了，传一垒。”
三垒手听见后立刻放弃了双杀的想法，以一个穿一垒比较舒服的姿势接到了球，顺势传到了一垒，这球毫无疑问那下了出局数。
三垒手和一垒手顺势饶了个小圈，排到了各自队伍的最后面。参与守备训练的不只是大名单里的人，所以每个位置上都有好几个人参与训练。
接下来就轮到投手了，金教练的打击技术确实很好，他将球点出了一个大家经常短打的位置，三垒手和李龙同时过去，三垒手跑到一半就停下了，李龙没有，二人都判断出来这球应该交给李龙来处理，李龙很流畅的捡起球并扔给了一垒手，不出意外这也能拿到一个出局数，但是如果一垒有人的话也是可以前进到二垒的。
李龙回到了投手丘上，三垒手和一垒手换人。
金教练又往一垒手的防区打了一个球，这回是李哲，他纵身一跃接住了这个球，李龙已经在补位的路上了。李哲起身，看准了时机扔给了李龙，由于李龙还在跑动中，李哲传了一些提前量，这让李龙接球很舒服，他接到球之后顺势踩垒包，整个过程一气呵成，没有浪费时间，又拿到了一个“出局数”。
这个训练周而复始，大家的基本功都很好，基本上也没出现什么大问题，这是强队应有的训练水准。
随后，外野手回到了自己的位置上，金教练不断将球打向外野，王文刚不断地指挥着他们向不同的垒包传球。
“三垒！”
“二垒！”
“二传本垒！”
“二传二垒！”
大家都传球都不错，没有出现太大的偏差。
孙升排在右外野最后一个，总算轮到他了，金教练打了一个并不算太难的球，几乎就在孙升的正前方，这个球王文刚的要求是回传本垒，孙升判断出了球的落点，站在了稍后一点的位置，等到球落下来的时候，他才上前迎接球，接到球之后继续向前冲去，将球直接传回本垒，很精准地传到了捕手的手套里，捕手也顺势做出了触杀冲回本垒的跑者的动作。
“不错嘛。”金教练小声嘀咕到。
“还可以。”王文刚简简单单的回答。
金教练笑了笑，将球打到了中外野非常深远的方向，王文刚的要求是二传回本垒，这是一个难度非常大的要求，文咏展示了他的速度，飞快的向后跑去，杜泽瑞提前到了接应的位置，同时白子越也在向球跑去，他肯定是无法第一时间接到球的，但是如果文咏也没能接到他就可以进行后续的补救措施。文咏接到了！很快就转身传给了杜泽瑞，他几乎没有看就直接传了，因为他知道杜泽瑞一定在那。杜泽瑞接到之后很快的转身传回了本垒，依旧很舒服地传到了捕手的手套里。
只不过如果高飞牺牲打打成了这样，传本垒也没什么用了。王文刚之所以这么要求是因为刚好轮到了目前最强的三个人。
文咏学长的速度很快，白子越学长的经验很好，那个跑位能很好的保护球，杜泽瑞学长的选位也很不错，从接球到传球的衔接也做的相当好，真是一次漂亮的配合！——孙升从心里感慨到。
“这才是我要的守备。“王文刚说到。
“要求够高的。”
金教练一个接一个把球打出去，大家一个接一个将球传来传去。今天金教练打向右外野的次数比较多，很快又轮到了孙升。
“打远一点。”王文刚突然说到。
金教练稍微一愣，不知道什么意思，但还是照做了。
“随便你怎么传！”王文刚喊出了个让所有人感到震惊的命令，他从来没有这么喊过。就连金教练也是一头雾水。
这球打得虽然挺远的，孙升还是提前到位了，他很轻松地接到了球。
既然随便传，那就传得随意一点好了！——孙升直接往本垒扔！
这个举动把大家都吓坏了，这球打得已经足够远了，一般都是选择二传回本垒。
这球不偏不倚地进入了捕手的手套，和上一球的位置如出一辙。
“哼，这才有点意思。”王文刚笑着说到。苦读书 www.kudushu.org
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