(苦读书 www.kudushu.org) 小仙女也开心地说：“妈妈骂狗训狗以后，小丸子他就会平静下来，认真的看妈妈骂狗、训狗及其指令变化，以及狗儿的反应和狗狗之间的沟通交流，积极了解和理解各种变化的差别与意义，并不时地配合妈妈对狗狗做出反应，有时还从中捣乱，乱发指令，改变妈妈的指令或搔扰狗狗执行指令的准确性或二难性。”
小魔女更时不时地学着小丸子逗妈妈生气、骂狗、训狗的样子，逗得边上的小仙女和小土地汤鲁偷偷地笑。
当然，在引导儿子学习组句中，安希蓉觉得儿子文字表达功力太差，缺乏灵气与活力、张力，语言平淡啰嗦，让人看了费力的时候，也会及时提醒儿子的。如小丸子在与他人进行知识比赛、所要表达出来的是什么观点的时候，安希蓉就发现她这个儿子，语言太过平淡，惨白无力，显得不那么有生机与活力。小丸子虽然表达的意思准确，但是缺乏一种语言的必要修饰效果，觉得说一点小事说的啰嗦、啰里啰嗦的。归根到底是小丸子的表达还需要一些必要的知识，对自己进行必要补充，以及对知识进行有效的调度和实验，虽然小丸子他从胎儿开始就已经听了一堆的书，而且出生以后，一直到现在又再听了、重新读了一大片、还认识了一大片的书。安希蓉因此急了：“小丸子，表达太简单了，要加一些必要的修饰！”
这时，安希蓉也听到她妈妈谢云蔚让人传话说：“小丸子表达上有点啰嗦、语言缺乏必须的修饰，需要抓紧引导呀！一个人的脑子，不管他具体记住了多少东西，关键在积极调度这些知识，来为自己的需要服务，这是一个人的能力与水平问题。如果学了很多知识，又无法表达出想法，这说明他的运用知识的能力还有欠缺的，需要积极地加以引导和开发。”
安希蓉有时自己感悟，有时妈妈提醒，也会及时调整自己教育培养孩子的策略。
“出现这种情况以后，安希蓉就决定到学校跟老师去借成语字典，并把成语词典的方方面面，以最快的速度读给儿子听、并且把成语词典里面的各种成语做成成语卡片，然后给孩子说成语的意思或故事，并说明在什么样的情况下加以使用，并积极通过游戏形式进行成语组句训练。”小仙女很欣赏安希蓉的作为说。
小土地汤鲁也开心地说：“加入了成语解说及其故事的教育，使小丸子更加认真地听取，而且效果也明显地产生出来了，在组句的过程当中已经不再啰里啰嗦地、枯燥地表达思想，而是更懂得用成语来表达思想和感情。”
说起文曲星，小仙女是最热衷了：“学习了并学会了应该成语，小丸子表达中的啰嗦的情况慢慢变少了，同时小丸子在学习问题上也提出了他的要求，他来到书堆里面找出了烹饪及其相关的那种书籍，要求妈妈做成各种各样的卡片。”
小土地汤鲁也激发掰扯文曲星及其相关的热情：“这样，通过细心的做卡片，小丸子的妈妈也学到了很多有关烹饪的知识，同时小丸子也更喜欢用烹饪的东西来表达思想了。”
小魔女不爽了，他们俩在大说，自己被凉在一边，也加入了掰扯文曲星的行列：“通过对烹饪的书的学习，小丸子开始对自己知道的东西、以及各方面的问题能够正确的表达出来了，比如说太咸太淡了，我想吃什么菜呀等等，他都能够有效地表达出来了。10个月以后的小丸子啊，知识已经开始得到不断拓展，已经不再是好久以前时候的他了。”
小仙女赶快抢过话题说：“有时，如果小丸子妈妈没空，或小丸子他没有心情学习，他就会自己跑到大门口吼吼，跟狗狗一起互动，甚至是主动用狗狗们的语言，和狗狗交流，并摸索出更多的与狗狗交流的方法方式。慢慢的，狗狗们也更能够听懂小丸子说的话，并且更加乐意的、按照小丸子的指令，去做各种各样的事情和动作。在这一点上，小魔女是作出巨大贡献的！”
难得被小仙女所肯定，小魔女更得瑟地说：“小丸子玩狗狗，都是以交流的方式进行着，而安希蓉与狗狗交流是命令的形式，或以骂狗训狗的形式进行的，有时小丸子与狗狗更似乎以类聊天的形式进行的，好像小丸子很开心，狗狗也很开心。这些应该说也得益于你们仙家大姐的技巧学得术，使得小丸子向妈妈学习训狗，变得青出于蓝而胜于蓝。”
……
随着小丸子的长大、以及识记和认知水平的不断发展，小丸子应用文字表达思想和感情的能力也在不断的提高。这方面的功劳在一定程度上应该归功于他的妈妈安希蓉，他制作了大量的文字卡片，包括后来的成语、烹饪方面的知识卡片，为小丸子天才地利用卡片表达思想、感情创造了积极有利的条件。
然而，小丸子懂得利用知识卡片来表达思想和感情，虽然很不错，但是也很麻烦，因为这些卡片一张一张的摆了满地都是。安希蓉觉得，儿子还小，一方面卡片需要到卡片堆中一张张地找很麻烦，另一方面寻卡片既耗时间，又耗心力，还得一张张地摆开，累得小丸子拼命地跑来跑去，如果多表达两句，得摆得满地都是，真是累人、耗时、占地，且真正表达的内容也少。
安希蓉把这种与老公屈香火说了说，屈香火便想了想马上说：“对对对，小丸子懂得用卡片表达思想和感悟，是很棒很棒的，但是如果小丸子用卡片表达思想或感悟、或说什么事情的，都得要很耐心才行，只是那样，既很麻烦，又累人、耗时、占地，且真正表达的内容也少，所以小丸子得好好提高表达心意的能力才行。会说话，把心意用口头语言表达出来是一方面，对呀，能用文字表达出来就更好了！只是用卡片摆列出来，速度太慢了。”
安希蓉得瑟地对老公说：“但是，无论如何，这对于一个才十个多月、还不会讲话的小孩家来说，能够用卡片表达思想和感情，已经是非常了不起的事了，就这一点上说，他比她两个姐姐出色多了。他两个姐姐虽然也认得一些字，小学一年级、2年级的知识，她们基本上也能解决，但是能像小丸子认那么认识、识那么多字，而且能够有效地利用这些文字工具，组合起来表达思想和感情，这两个姐姐就落伍很多了。”
屈香火听了不高兴了：“可是，屈雨晴屈满霞已经能够用语言表达思想和感悟了，小小丸子却不行！”
安希蓉有点不同意地说：“但是，小丸子现在还不会说话，我想，按照常规来说，小丸子应该就在这一二个月就会说话了，到时小丸子就比屈雨晴屈满霞强了。同时，在记忆、用卡片表达方面，小丸子比屈雨晴屈满霞姐妹俩就利害多了。”
说着说着，安希蓉好像在反省自己，反省自己这个做妈妈的做法是否合适？还是需要慢慢思考的。
小仙女笑了笑对小魔女说：“在面对两个女儿的时候，安希蓉常常会把她们俩女儿与他的儿子相比较，这两个姐姐那么大了，跟一个不到1岁的弟弟进行比较，跟一个天才比，是有许多不合适……”
小魔女也笑了笑说：“在这一点上，安希蓉有时是有点不对。比如，安希蓉问俩女儿说：‘55+66等于多少？’俩女儿就会默算了两下才回答说：‘等于121。’这速度，已经比同龄人强太多了，安希蓉却偏说：‘天哪，在这计算，你们俩姐就不如你们弟弟了！’在表扬弟弟的同时批评了、或相比较中无形地批评了两个姐姐，这使两个姐姐的心里很难过，也很难受。”
一看，小仙女和小魔女又要抬杠了，小土地汤鲁赶快转移话题说：“更奇特的是，小丸子学了狗语，而这个狗语，首先是他妈妈教给他的，当然也有一些是小丸子自己在观察和了解了狗狗之间互相交流的基础上获得的。在一定程度上说，小丸子学会的狗语，比她妈妈会的好像还要多一些。聪明的小丸子虽然不会说话，却能够用狗语，这使妈妈更头疼！”
小魔女却开心地笑了：“这可说是一个史无前例的事情，非常的好玩，大家都听不懂小丸子在说什么，而他的妈妈却偏偏能够懂得他要表达的是什么思想和感情。”苦读书 www.kudushu.org
小魔女更时不时地学着小丸子逗妈妈生气、骂狗、训狗的样子，逗得边上的小仙女和小土地汤鲁偷偷地笑。
当然，在引导儿子学习组句中，安希蓉觉得儿子文字表达功力太差，缺乏灵气与活力、张力，语言平淡啰嗦，让人看了费力的时候，也会及时提醒儿子的。如小丸子在与他人进行知识比赛、所要表达出来的是什么观点的时候，安希蓉就发现她这个儿子，语言太过平淡，惨白无力，显得不那么有生机与活力。小丸子虽然表达的意思准确，但是缺乏一种语言的必要修饰效果，觉得说一点小事说的啰嗦、啰里啰嗦的。归根到底是小丸子的表达还需要一些必要的知识，对自己进行必要补充，以及对知识进行有效的调度和实验，虽然小丸子他从胎儿开始就已经听了一堆的书，而且出生以后，一直到现在又再听了、重新读了一大片、还认识了一大片的书。安希蓉因此急了：“小丸子，表达太简单了，要加一些必要的修饰！”
这时，安希蓉也听到她妈妈谢云蔚让人传话说：“小丸子表达上有点啰嗦、语言缺乏必须的修饰，需要抓紧引导呀！一个人的脑子，不管他具体记住了多少东西，关键在积极调度这些知识，来为自己的需要服务，这是一个人的能力与水平问题。如果学了很多知识，又无法表达出想法，这说明他的运用知识的能力还有欠缺的，需要积极地加以引导和开发。”
安希蓉有时自己感悟，有时妈妈提醒，也会及时调整自己教育培养孩子的策略。
“出现这种情况以后，安希蓉就决定到学校跟老师去借成语字典，并把成语词典的方方面面，以最快的速度读给儿子听、并且把成语词典里面的各种成语做成成语卡片，然后给孩子说成语的意思或故事，并说明在什么样的情况下加以使用，并积极通过游戏形式进行成语组句训练。”小仙女很欣赏安希蓉的作为说。
小土地汤鲁也开心地说：“加入了成语解说及其故事的教育，使小丸子更加认真地听取，而且效果也明显地产生出来了，在组句的过程当中已经不再啰里啰嗦地、枯燥地表达思想，而是更懂得用成语来表达思想和感情。”
说起文曲星，小仙女是最热衷了：“学习了并学会了应该成语，小丸子表达中的啰嗦的情况慢慢变少了，同时小丸子在学习问题上也提出了他的要求，他来到书堆里面找出了烹饪及其相关的那种书籍，要求妈妈做成各种各样的卡片。”
小土地汤鲁也激发掰扯文曲星及其相关的热情：“这样，通过细心的做卡片，小丸子的妈妈也学到了很多有关烹饪的知识，同时小丸子也更喜欢用烹饪的东西来表达思想了。”
小魔女不爽了，他们俩在大说，自己被凉在一边，也加入了掰扯文曲星的行列：“通过对烹饪的书的学习，小丸子开始对自己知道的东西、以及各方面的问题能够正确的表达出来了，比如说太咸太淡了，我想吃什么菜呀等等，他都能够有效地表达出来了。10个月以后的小丸子啊，知识已经开始得到不断拓展，已经不再是好久以前时候的他了。”
小仙女赶快抢过话题说：“有时，如果小丸子妈妈没空，或小丸子他没有心情学习，他就会自己跑到大门口吼吼，跟狗狗一起互动，甚至是主动用狗狗们的语言，和狗狗交流，并摸索出更多的与狗狗交流的方法方式。慢慢的，狗狗们也更能够听懂小丸子说的话，并且更加乐意的、按照小丸子的指令，去做各种各样的事情和动作。在这一点上，小魔女是作出巨大贡献的！”
难得被小仙女所肯定，小魔女更得瑟地说：“小丸子玩狗狗，都是以交流的方式进行着，而安希蓉与狗狗交流是命令的形式，或以骂狗训狗的形式进行的，有时小丸子与狗狗更似乎以类聊天的形式进行的，好像小丸子很开心，狗狗也很开心。这些应该说也得益于你们仙家大姐的技巧学得术，使得小丸子向妈妈学习训狗，变得青出于蓝而胜于蓝。”
……
随着小丸子的长大、以及识记和认知水平的不断发展，小丸子应用文字表达思想和感情的能力也在不断的提高。这方面的功劳在一定程度上应该归功于他的妈妈安希蓉，他制作了大量的文字卡片，包括后来的成语、烹饪方面的知识卡片，为小丸子天才地利用卡片表达思想、感情创造了积极有利的条件。
然而，小丸子懂得利用知识卡片来表达思想和感情，虽然很不错，但是也很麻烦，因为这些卡片一张一张的摆了满地都是。安希蓉觉得，儿子还小，一方面卡片需要到卡片堆中一张张地找很麻烦，另一方面寻卡片既耗时间，又耗心力，还得一张张地摆开，累得小丸子拼命地跑来跑去，如果多表达两句，得摆得满地都是，真是累人、耗时、占地，且真正表达的内容也少。
安希蓉把这种与老公屈香火说了说，屈香火便想了想马上说：“对对对，小丸子懂得用卡片表达思想和感悟，是很棒很棒的，但是如果小丸子用卡片表达思想或感悟、或说什么事情的，都得要很耐心才行，只是那样，既很麻烦，又累人、耗时、占地，且真正表达的内容也少，所以小丸子得好好提高表达心意的能力才行。会说话，把心意用口头语言表达出来是一方面，对呀，能用文字表达出来就更好了！只是用卡片摆列出来，速度太慢了。”
安希蓉得瑟地对老公说：“但是，无论如何，这对于一个才十个多月、还不会讲话的小孩家来说，能够用卡片表达思想和感情，已经是非常了不起的事了，就这一点上说，他比她两个姐姐出色多了。他两个姐姐虽然也认得一些字，小学一年级、2年级的知识，她们基本上也能解决，但是能像小丸子认那么认识、识那么多字，而且能够有效地利用这些文字工具，组合起来表达思想和感情，这两个姐姐就落伍很多了。”
屈香火听了不高兴了：“可是，屈雨晴屈满霞已经能够用语言表达思想和感悟了，小小丸子却不行！”
安希蓉有点不同意地说：“但是，小丸子现在还不会说话，我想，按照常规来说，小丸子应该就在这一二个月就会说话了，到时小丸子就比屈雨晴屈满霞强了。同时，在记忆、用卡片表达方面，小丸子比屈雨晴屈满霞姐妹俩就利害多了。”
说着说着，安希蓉好像在反省自己，反省自己这个做妈妈的做法是否合适？还是需要慢慢思考的。
小仙女笑了笑对小魔女说：“在面对两个女儿的时候，安希蓉常常会把她们俩女儿与他的儿子相比较，这两个姐姐那么大了，跟一个不到1岁的弟弟进行比较，跟一个天才比，是有许多不合适……”
小魔女也笑了笑说：“在这一点上，安希蓉有时是有点不对。比如，安希蓉问俩女儿说：‘55+66等于多少？’俩女儿就会默算了两下才回答说：‘等于121。’这速度，已经比同龄人强太多了，安希蓉却偏说：‘天哪，在这计算，你们俩姐就不如你们弟弟了！’在表扬弟弟的同时批评了、或相比较中无形地批评了两个姐姐，这使两个姐姐的心里很难过，也很难受。”
一看，小仙女和小魔女又要抬杠了，小土地汤鲁赶快转移话题说：“更奇特的是，小丸子学了狗语，而这个狗语，首先是他妈妈教给他的，当然也有一些是小丸子自己在观察和了解了狗狗之间互相交流的基础上获得的。在一定程度上说，小丸子学会的狗语，比她妈妈会的好像还要多一些。聪明的小丸子虽然不会说话，却能够用狗语，这使妈妈更头疼！”
小魔女却开心地笑了：“这可说是一个史无前例的事情，非常的好玩，大家都听不懂小丸子在说什么，而他的妈妈却偏偏能够懂得他要表达的是什么思想和感情。”苦读书 www.kudushu.org
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