第364章 是真的?



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(苦读书 www.kudushu.org)    大概数秒后,五十多岁,应该快满花甲之年的人三步并作两步走来。展现出急迫又不失稳重的行走姿态。

    高手,是行政高手,魏娇心想。

    “我是北师大附属中学的荀副校长,非常欢迎顾老师到来。”老荀介绍自己。

    魏娇看向顾陆的眼神仿佛在问,“你管这个叫热情?”

    再热情也不会是副校长领路吧,更准确说是对你热情吧。

    都不傻,魏娇的推测是对的。

    北师大附中的副校长即便是对名作家也大不必如此,可顾陆的影响力不单单是名作家啊!少年时有《少年中国说》,现在青年有《外交四部曲》,这玩意没断层啊。

    更直白一点,作家的地位是靠着一部部作品垒上去的,但顾陆的位置,脚下没书。属于是左脚踩右脚飞升,作品的文学地位没跟上。

    “麻烦荀校长了。”顾陆马上说,“其实我就是来看看上研修课的老师,不用麻烦荀校长。”

    “我们中学弯弯绕绕的,还是挺复杂。”老荀说,这个导游他必须当。他是真好奇,眼前这人是如何每一步都踩在点上的。

    从“新时代青少年正能量的代表”到“见证华夏外交变化的青年”,从政之人看了真会流下艳羡的泪水。

    “上次有位毕了业的同学回来看看学校,都迷路了。”老荀说。

    见对方坚持,这又是对方的地盘,顾陆就只好客随主便。

    路上魏娇没说话,她好像小尾巴一样默默跟在后面,她发现荀校长似乎在观察顾陆。好像在看什么国宝。

    想起上学时,她自己中二的喊过,“打倒顾陆,我就是国宝。”

    没曾想魏娇没能打倒顾陆,但顾陆却真的打倒了国宝……

    “目前研修课好像上完了,下一节课是两个多小时后。”副校长老荀说,提议先去这课程的负责人滕主任那里去看看。

    顾陆和魏娇商议,后者没意见,两人就往办公室走去。

    办公室内此刻只有滕主任,瞧见副校长到来,他马上起身。

    “滕主任,这位是顾陆老师——以及八中的同学,他的作品还是我们校图书馆出借频率最高的,《平面国》《小王子》,献给……”老荀不记得名字了,将话题一转,“知道高中老师来我们学校参加研修班,就过来看看。”

    “高老师是不是非常优秀的老师?”老荀问。

    你都这样说了,滕主任张了张嘴,大脑飞速运转。

    感觉喉咙有点痒,换你,你也急。副校长在面前,刚刚磋磨走了对方优秀结业生的名额,转头靠山就来了。

    不会吧不会吧,见过学生给老师打小报告的,从没听说老师和学生打小报告的啊等!

    “非常好,高老师还是我们研修课的班长,做事非常周到,也认真负责。”滕主任的嘴比脑子还快。

    顾陆和魏娇同时点头,说到周到和负责,这两个词语,几乎是构成了他们对高老师的大部分印象。

    拿魏娇来说,她曾经感觉生活没意义,还放弃了从小练到大的毛笔字。是当时最好的朋好友戚采薇最先察觉到,然后就是高老师发现并进行了开导。

    “我就说,肯定是这样的。”老荀认真道,“能教导出这么优秀的学生,老师肯定好。”

    “一会上课,顾老师要不要现场分享一下。”老荀提建议,“让我们也学习,进步一下。”

    “这个应该让高老师本人分享更好吧。”顾陆说。

    “欸,不是这样,学生和老师的角度是不同的,能从学生的角度了解,对我们也能起到教育意义。”老荀说。

    真不愧为副校长,说起话来一套一套的。

    有道理,顾陆答应了。为老师扬名他是愿意的,因为他打心底里认为高老师是灵魂的工程师。

    在办公室小坐,老荀弄来了点心和茶水。滕主任的办公室也并没多好,就和他当初的社办差不多,顾陆用余光打量。

    他的观点里,既然全国那么多教师来北师大附中学习,各方面一定是极佳的。

    不得不说,刻板印象害死人。好比赫赫有名的京城饭店,认为有多华丽?没有!甚至装潢很落伍。

    这是怎么?滕主任注意到顾陆眼角余光一直在打量,咽了一口唾液,有点惊弓之鸟的意思。他倒不怕顾陆一个外人,主要是给副校长留下坏印象,我滴亲娘呢影响仕途……

    “你这玩意,教一个顾陆,真的要吃一辈子?”滕主任内心在蛐蛐高老师。

    对顾陆和老荀是聊天轻快的两小时,对魏娇是沉默时间,对滕主任就是煎熬,一个房间三种氛围。

    终于,下午五点二十分,研修班再度开启。

    全国各地来学习的教师们,都是提前来到教室(附中的公开课室),迟到是不可能迟到的。某个方面来说,来学习的骨干教师,也代表了身后的学校。

    五点的课原定是北师大附中特级教师分享作文方面的经验,只是当下稍稍有了些许改动。

    当瞧见滕主任和荀副校长走进教室,众教师面露错愕。瞧见前者不奇怪,毕竟研修班就是他领头,一周半能见到五次。可副校长不常见啊,只在最开始来露了一面。哦对,旁边的京城日报记者也是见怪不怪了,因为这是国家的“任务”,肯定要有一些拍摄报道,才能够交差。

    甭管能不能提升西南地区的教育,反正研修是进行了。

    “我们今天研修班来了一个比较特殊的嘉宾——”老荀顿了顿,卖足了期待感,才继续说,“是著名作家顾陆同学,大家欢迎。”

    老荀话音一落,掌声就响起来了。不过鼓掌只是下意识的,而副校长刚才说的内容……反应过来的众人齐刷刷瞅着高老师。

    都知道这里坐着顾陆的中学老师。

    紧接着,顾陆就从门外走进来,站上了讲台。老荀、滕主任和魏娇都默默站在了一旁。

    对于顾陆,除了高老师之外,其余教师心中也是“故事”级的。就很多事迹就像是在听故事,一点也不真实。

    “各位老师好,”顾陆先向老师们问好,“我也只是个学生,所以教学生我肯定不行。我分享一点,我作为学生时,高老师是如何教导我们的。”

    “首先,我印象非常深刻的是高老师的细心。”顾陆说,“我也是在高二才知道,高老师给我们每个学生都准备了一个档案。资料非常详细,学习擅长什么,缺失什么。这些数据都是非常详实的,高老师是我们语文老师,但对其他科目的情况也很了解。”

    “这样说吧,当时我看完每个月都有变化的档案表格,我感觉高老师比我自己还要了解我自己。”顾陆说,“作为学生,我还感受不到一点压力。因为这些资料高老师是从来不说的,都是默默准备。”

    “我本来还不知道为什么,后来想明白,可能就是为了学生不要压力太大,因为如果知道老师完全掌握自己的学习进度,好像在某些时刻对学生压力还挺大。”顾陆说,“对了,还有一点我认为高老师教学的优点,高老师会非常注重学生的心理状态。高老师我想得对不对?”

    高老师嘴唇紧闭着,她没说话,只是非常轻微的点头。没错,高老师做得永远比说得多。

    学生档案居然是真的?

    研修班“开学”的那天,比较出名的几个学校老师,也都起来分享了自己的教学方法。当时高老师就很耿直的全部说了。只是在场百分之八十都不相信,疯了吗?全班那么多人,哪有足够的时间。

    剩下的百分之二十则认为高老师在说一种很理想化的教育,比如卢老师等人,认为也可以理解。毕竟分享教学方式,也不一定分享自身用的,对不对?

    “她没私生活吗?一个人哪有这么多精力?”滕主任愕然。

    他倒没认为顾陆说谎,实际上,在场大多数人都没怀疑顾陆的话。因为顾陆现在的知名度已到了让人下意识就相信的那个地步了。

    “难怪啊,高老师真是优秀的老师。”老荀感叹。

    京城日报记者那肯定是咵咵拍照。苦读书 www.kudushu.org

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